Kochani, powiedzcie mi proszę, o której godzinie jest jutro zakończenie roku szkolnego?

I jeszcze jedna informacja dla 1f i 2d!

1f --> klasówki oddam w środę i w środę możecie się po lekcji ustnie poprawiać (jeśli ktoś chce), w środę też będzie prezentacja wierszy i potem wystawimy oceny.

2d --> w środę mamy normalna lekcję, a osoby zainteresowane mogą ustnie poprawiać (zwłaszcza rozdział 1, bo tak się umawialiśmy). Uczulam Armanda by przygotował wszystkie zaległe materiały, oraz Paulinę i Paulę, które mają sporo do poprawienia! W czwartek już będziemy mieć tylko Wasze prezentacje a potem wystawienie ocen.

I jeszcze jedna informacja techniczna - prezentacja multimedialna Waszego regionu to sprawa obowiązkowa! Kto jej nie zrobi (np. się nie pojawi), dostanie 1 :(

Zaś projekt video (dla niektórych osób, one wiedzą, że o nie chodzi) to rzecz dodatkowa i jak ktoś nie chce, to nie musi, a samo wykonanie projektu jeszcze nie gwarantuje na 100% szóstki, ale jak mówię, wcale nie musicie tego robić. Choć ja oczywiście zachęcam.

2D przekazać Grzesiowi, por favor!

Dla Grzesia do nauki na środę:

la tienda - sklep
la pescadería - s.rybny
la librería - księgarnia
la papelería - s.papierniczy
la oficina de correos - poczta
la tienda de ropa - s.odzieżowy
la farmacia - apteka
la carnicería - z.mięsny
la panadería - piekarnia
el restaurante
la frutería - s.z owocami
la pastelería - cukiernia
la peluquería - fryzjer
el supermercado - supermarket
el polideportivo - centrum sportowe
el centro comercial - centrum handlowe
el hospital - szpital

la calle - ulica
la avenida - aleja
la plaza - plac
el parque - park

na czwartek:

ordenar la habitacion - sprzatac pokój
hacer compras - robić zakupy
sacar al perro de paseo - wyprowadzić psa
tirar la basura - wyrzucić smieci
lavar los platos - zmyc naczynia
hacer los deberes - odrobić lekcje

dni tygodnia: lunes - martes - miércoles - jueves - viernes - sábado - domingo

sporty:

la natación - pływanie
el fútbol
el yudo
el windsurf
el monopatín - deskorolka
la bici - rower
el baile = taniec
el baloncesto - koszykówka
el ajédrez - szachy

2D PROYECTO ESPAŃA POR REGIONES

*AKTUALIZACJA*

Kochana klaso 2d, więc lekcję z prezentacjami zrobimy sobie w czwartek - macie 6 lekcji, więc na 7. godzinie. W sali 55 albo 56. I mam nadzieję, że pomożecie mi odpalić sprzęt - jeszcze nigdy z niego nie korzystałam. Wspólnymi siłami damy radę.

Jeszcze raz przypominam, że kto chce, może mi dać swoją prezentację do sprawdzenia. Mało tekstu, więcej prezentowania, przygotować się na ewentualne pytania klasy - jesteście ekspertami od swojego regionu!

Do osób z projektami video - przemyślałam sprawę i niestety sam projekt (szkic) nie wystarczy :( trzeba mieć na czwartek gotowe video. nie musi być 20 minut, może być 10. wszyscy mają uczestniczyć w tworzeniu, a nie że jedna osoba pisze tekst a reszta się tylko wykuje gotowego i odegra... ja oceniam pod kątem j.hiszpańskiego, a nie walorów estetycznych i efektów specjalnych...! kto chce i da radę, niech przygotuje na czwartek, kto nie da rady lub nie chce to trudno (nie musi!)

i jeszcze raz koncepcje dla każdej grupy (do wieczora napisze więcej, to na razie pierwsze pomysły, nie musicie ich brać pod uwagę, ale możecie)

NIE CHODZI O TO, ŻEBY PISAĆ SKOMPLIKOWANE GRAMATYCZNE PEANY PO HISZPAŃSKU! Dowiedzcie się jak najwięcej o regionie, reszta uczniów będzie zadawać pytania, możecie odpowiadać po polsku lub skomplikowane rzeczy opowiedzieć po polsku - ale głównie prezentacja to zdjęcia tych miejsc i wy macie te zdjęcia po hiszpańsku skomentować, sensownie i zwięźle. Pamiętajcie, że jesteście specjalistami od waszego rejonu!

Starajcie się, żeby każdy rejon przedstawić od strony:
1. miast i ich zabytków
2. przyrody (góry, polaże itp)
3. muzyki / tańca / języka / typowych dań regionalnych
4. sławnych mieszkańców - o ile są rzeczywiście b. sławni, np. Penelope Cruz, Pablo Picasso...
5. ważnych świąt (zwłaszcza Galicia, Andalucia, Valencia, Pais Vasco)
i, oczywiście, musi zawsze być mapka i nazwa regionu, żeby każdy wiedział, o czym mowa i gdzie to leży!

moje sugestie są nie po to, żebyście wszystkie te aspekty pieczołowicie opisywali, tylko w fajny sposób zilustrowali, tak, żeby reszta klasy jak najwięcej się dowiedziaal o Waszym rejonie. Pamiętajcie o czytelności Waszych wypowiedzi - ja chętnie sprawdzę przed zajęciami (przysylać na maila! nie tlumaczyć przez google i inne bzdurne translatory, korzystać ze słowników!) i pamiętajcie o minisłowniczkach / listach słówek dla kolegów! Rozdacie je / napiszecie na tablicy przed prezentacją.

ANDALUCIA
- pueblos blancos
- Ronda
- flamenco
- Granada (Alhambra!), Sevilla (Giralda!), Malaga, Cadiz
- Feria de Jerez, Carnival de cadiz,
- Feria de abril de Sevilla
- gazpacho... corrida de toros...
- carnaval de cadiz
- Romería de El Rocío
- Semana Santa (np. w Sevilli), Feria de Abril se Sevilla
- Pablo Picasso, Federico Garcia Lorca, Diego Velazquez

ASTURIAS
- odrobinę o historii (czasy inwazji muzulmańskiej)
- wyjaśnić dlaczego król Hiszpanii nosi tytuł księcia Asturii
- Picos de Europa
- Oviedo (m.in. Catedral de San Salvador)
- mozna wspomniec o Altamira (jest to co prawda region Kantabria, ale to po sąsiedzku)
- fabada
- Santa Cueva de Covadonga

BALEARES
- turystyka (ciekawe miejsca)
- taulas
- mozna np. porównać nazwy wysp po polsku, hiszpańsku i katalońsku
- czyje muzeum jest w mieście Valldemossa (a konkretnie to wystawa w klasztorze)
- ensaimada
- miasta: Palma de mallorca, Ibiza, Mahon

CASTILLA LA MANCHA
- Don Quijote
- Almagro - corral de comedias
- Toledo (duzo zabytków i El Greco)
- Feria de Albacete
- molinos de viento (np. z Campo de Criptana albo Mota del Cuervo)
- tablas de Daimiel
- zamki np. Castillo de Almansa, Castillo de Belmonte
- Callejones de Las Majadas i Ciudad Encantada
- casas colgadas w mieście Cuenca

CATALUŃA
- castell, sardana
- Día de San Jorge... Calçotada... Festes de Santa Tecla... patum de Berga...
- Salvador Dali, Joan Miró, Antonio Gaudi
- Figueres
- dlaczego ich symbolem jest osioł a nie byk, dlaczego się na nich mówi polacos
- Barcelona (m.in. Park Guell)
- Lluis Llach
- Los Encantados, Pireneje

CEUTA Y MELILLA
- i jeszcze coś o Gibraltarze - gdzie leży, do kogo należy
- dlaczego leżą tam gdzie leżą i dlaczego należą do Hiszpanii
- mieszanka jakich kultur dominuje
- Ceuta: Murallas Reales y Foso de San Felipe
- Ceuta: baño árabe de la plaza de la Paz
- catedral de Ceuta
- Ceuta: Monumento del Llano Amarillo
- faro de melilla
- melilla la vieja
- Melilla: Aljibe
- Peñón de Gibraltar
- macaco de gibraltar

EXTREMADURA
- Teatro romano de Mérida
- dlaczego żołędzie, kto je je i po co
- kto sławny urodził się w Trujillo
- karnawał w Badajoz; Chiviri
- stare miasto w Caceres (pełno zabytków!) i Semana Santa w Caceres
- Vía de la Plata
- Puente de Alcántara

GALICIA
- castro, hórreo
- Luar na Lubre (jakby co, mam ich płytę)
- ruta jacobea
- o Santiago de Compostela nie, bo o tym ma Martyna oddzielnie
- Lugo (różne zabytki, głównie muralla romana)
- A Coruńa
- Fisterra
- Arde Lucus
- kto się urodził w mieście Ferrol

MADRID
- od kiedy jest stolicą Hiszpanii
- symbol miasta (oso de Madrid)
- muzea (np. Museo del Prado, Museo Reina Sofia)
- Escorial
- Cocido madrileño
- Plaza de Cibeles (piękna podczas Bożego Narodzenia! dać zdjęcie!)
- Puerta de Alcalá, Buen Retiro, Gran Vía
- urodził sie tu Lope de Vega (powiedzieć 1 zdanie o nim, np. ze stworzył postac Don Juana)
- zdjęcie Atocha od wewnatrz może?

PAIS VASCO
- tradycyjne sporty baskijskie!
- język
- pintxos
- Olentzero
- la Oreja de van Gogh (b. popularni, ale spróbujcie poszukać jakiejś piosenki po baskijsku, jak nie znajdziecie to ja mam)
- Bilbao (m.in. Muzeum Guggenheim)
- o ETA i nacjonalizmie błagam mało!
- Tamborrada

SANTIAGO DE COMPOSTELA
- skąd pochodzi nazwa miasta
- ruta jacobea (Camino de Santiago) - o trasach europejskich i polskich, pielgrzymach, cruz de Santiago, vieira... od kiedy, itd
- Catedral!
- tarta de Santiago
- fiesta de Santiago Apóstol
- place: do Obradoiro, de Praterías, de Espańa
- Pórtico de la Gloria

VALENCIA
- fallas
- la tomatina
- turystyka (ciekawe miejsca)
- Misteri d'Elx
- moros y cristianos
- Hogueras de San Juan w Alicante
- Benidorm (miasto, turystyka, festiwal)

2D - Unidad 2 - info

DO OSÓB Z GRUPY, W KTÓREJ SĄ DWIE ZUZY (nie wiem, która grupa jest "pierwsza" a która "druga"): zgodnie z umową oto teścik do zrobienia, odpowiedzi proszę podesłać do mnie mailem na: moje nazwisko - kropka - pierwsza litera imienia - małpka - gmail - com :D Pamiętajcie na jakich warunkach się umawialiśmy! :)
Aha, macie czas do wtorku, 20:00, nie musi być do niedzieli wieczór, wystarczy, że sprawdzę przed środą.

A więc:
(w odpowiedzi tylko piszcie np. 1-a itd.)

1. Tengo hambre.
a) ¡Da de comer al loro!
b) ¡Lava los platos!
c) ¡Compra algo en una tienda!

2. Quiero aprobar un examen.
a) Estudia mucho
b) Bebe mucho
c) Limpia mucho

3. Disculpe, ¿dónde está la iglesia?
a) Baila y come.
b) Enfrente de la oficina del turismo.
c) Está en mi casa.

4. ¿Dónde puedo comprar unos vaqueros?
a) En un parque a las nueve.
b) En una tienda de ropa.
c)En la próxima parada.

5. Tengo sueño.
a) ¡Prepara la merienda!
b) Lo puedes comprar.
c) ¿Prefieres dormir o descansar?

6. ¿Dónde puedo comprar unos helados?
a) Los puedo comprar en una carnicería.
b) Los compro con mi hermana.
c) Puedo comprarlos en un supermercado.

7. Tengo sed.
a) ¡Lava los platos!
b) En la tienda hay un zumo de naranja.
c) ¿Dónde quieres comer?

8. ¿La primera calle a la derecha?
a) Entre la iglesia y un polideportivo.
b) Sigue por esa calle hasta llegar a la iglesia San Diego.
c) No, la primera a la izquierda.

9. ¿Dónde puedo nadar?
a) En una merluza.
b) En un polideportivo.
c) En un sello.

10. ¿Está lejos?
a) No, a unos diez minutos
b) Muchas gracias.
c) Cruza la plaza y toma la primera calle.

11. ¿Dónde puedo comprar unos vaqueros?
a) En el supermercado hay muchos productos.
b) En una peluquería.
c) En una tienda de ropa.

12. ¿Qué hay en tu barrio?
a) Está lejos.
b) Dos farmacias, un parque y un supermercado.
c) Entre el centro comercial y el restaurante.

13. Disculpe, ¿dónde está la oficina de turismo?
a) Me da un paquete de espaguetis, por favor.
b) Me parece bien.
c)Enfrente de la iglesia.

14. Quiero hacer una fiesta de mi cumpleaños.
a) Baila con tus hermanos.
b) Felicita a tus abuelos
c) Pregunta a tus padres

15. Muchas gracias.
a) A las ocho.
b) De nada.
c) Sigue todo recto hasta el semáforo y gira a la izquierda.

16. Quiero divertirme en una fiesta.
a) Estudia mucho
b) Descansa mucho
c) Baila mucho

17. - ¿Te gusta este móvil?
- Sí, pero es más caro ........ el mío.
a) que
b) como
c) cuanto

i krótki tekścik do wypełnienia:

Ricky: ¡Perdone! ¿Sabe cómo puedo llegar al Teatro Imperial?
Desconocido: Sí, claro. ......... la primera calle a la izquierda. Después, ......... hasta la Plaza del Gol. ..........., gira por la primera .......... la derecha. Allí hay una plaza. ......... la plaza y enfrente está el teatro.
Ricky: ¡............!

2D kwestia organizacyjna

2D! Jeszcze jedna informacja w sprawie sprawdzianu jutro. Uchylę Wam rąbka tajemnicy i powiem, jakie będą zadania. A co mi tam!

1. Porównania (będzie trzeba samemu coś wymyślić do rzeczy przeze mnie podanych)
2. Ćwiczenie na zaimki (lo, la itd.)
3. połączenie rozdzielonych zdań, np. sweter - jest z wełny, koszulka - ma krótki rękaw, itp.
4. Opis czyjegoś ubrania

2D - Unidad 3 - REPASO

ADJETIVOS:
corto // largo
ancho // estrecho
deportivo // elegante
grande // pequeño
bonito, precioso, lindo // feo, horrible
caro // barato

pasado de moda

- muy (+ przymiotnik)
- demasiado (+ przymiotnik)
- un poco (+ przymiotnik)

SUPERLATIVO:
cortísimo, larguísimo, simpatiquísimo...

¡Qué caro!
¡Es carísimo!
¡Es bastante caro!
...itd.

EXPRESAR OPINIÓN:
me parece (odmieniamy go tak samo jak "me gusta"!!!)
np.
Esta falda me parece bastante corta pero muy bonita. (tu wstawiamy jakikolwiek przymiotnik)
Esta falda me gusta mucho.
Esta falda está bien.
Esta falda no está mal.
Esta falda me encanta.

Me gusta más.
Me gusta menos.
Me gusta bastante.
Me gusta un montón.
Me gusta un poco.
Me gusta muchísimo.

Me pongo el jersey --> Me LO pongo.
Me pongo la falda --> Me LA pongo.
Me pongo los vaqueros --> Me LOS pongo.
Me pongo las medias (rajstopy) --> Me LAS pongo.

me pongo = llevo = noszę, jestem ubrany w...

Me pongo el jersey --> Me lo pongo
Te pones la falda --> Te la pones
Ella se pone los zapatos --> Se los pone
Nos ponemos el abrigo --> Nos lo ponemos
Os poneis las deportivas --> Os las poneis
Se ponen los vaqueros --> Se los ponen

2D - Unidad 3 - REPASO

zaimki ESTE --> ESE --> AQUELLO

ESTE (ten)

Este chico
Estos chicos
Esta chica
Estas chicas


ESE (tamten)

Ese chico
Esos chicos
Esa chica
Esas chicas


AQUELLO (tamten daleko)

Aquel chico
Aquellos chicos
Aquella chica
Aquellas chicas

C.D.N.!

2D - Unidad 3 REPASO - SUSTANTIVOS

EL VESTIDO / LA ROPA - UBRANIE

el abrigo - płaszcz
la blusa- bluzka (koszulowa)
el bolso- torebka
las botas- kozaki
el chaleco- kamizelka
los calcetines- skarpetki
la camiseta- koszulka
el cinturón- pasek
la cazadora- kurtka
las deportivas- tenisówki
la falda- spódnica
el jersey- sweter
el pantalón- spodnie
la sudadera- bluza (dresowa)
el top- top
los zapatos- buty
los vaqueros- dżinsy
el vestido- sukienka / ubranie


ESTAMPADOS (wzory)

liso - gładki
de rayas - w paski
de lunares - w grochy
de cuadros - w kratkę


TELAS (materiały)

de lana - z wełny
de piel - ze skóry
de pana - ze sztruksu
de algodón - z bawełny
vaquero - dżinsowy


COLORES
blanco
gris*
amarillo
verde*
rojo
rosa*
naranja*
violeta*
negro
marrón*
azul*

* - taka sama forma w rodzaju męskim i żeńskim
(el vestido rosa / la falda rosa)

C.D.N.!

Droga klaso 2d, dziś padam na twarz, powtórzenie wrzucę jutro rano. Przekażcie proszę Grzesiowi, że wystarczy, że nauczy się ubrań i kolorów.
Saludos!

INFORMACJA

Kochane klasy 2d i 1f! Dziś i w piątek mnie nie będzie w szkole, powtórzenie zrobi z Wami Pani Mroczkowska, ale żadne podsumowanie rozdziału trzeciego robione przez Was, droga klaso 2d, do mnie nie doszło! Jeśli macie zły adres mailowy, spytajcie Karoliny i Gosi, one już przesyłały i wszystko doszło. Niedobitki, które wciąż nie oddały ćwiczeń, mają OSTATNIĄ szansę na ich zrobienie (na środę). Sprawdzian (z P. Mroczkowską, której przesyłam go mailem) będzie w piątek, o ile Dyrekcja Was nie zwolni, ale tak pięknie to w życiu raczej nie ma.
un saludo!

2D - POWTÓRZENIE/REPASO - Unidad 2 - GRAMATICA

!Y UN POCO DE GRAMATICA!

DOPEŁNIENIE BLIŻSZE - COMPLEMENTO DITECTO

- liczba pojedyncza rodzaj męski
np.
?Dónde puedo comprar un jersey? Puedes comprarlo en la tienda de ropa.
Lo puedes comprar en el centro comercial .

- liczba mnoga rodzaj męski
np.
?Dónde puedo comprar limones?
Puedes comprarlos en la frutería.
Los puedes comprar en el supermarcado.

- liczba pojedyncza rodzaj żeński
np.
?Dónde puedo comprar una tarta?
Puedes comprarla en la pastelería.
La puedes comprar en el supermercado.

- liczba mnoga rodzaj żeński
np.
?Dónde puedo comprar revistas?
Puedes comprarles en la librería.
Las puedes comprar en la puesto de periódicos.


LOS COMPARATIVOS - PORÓWNANIA

(+) El ordenador es más grande que el portátil.

(-) El móvil verde es menos caro que el azul.

(=) El CD de Ricky Martin es tan caro como el de Enrique Iglesias.


SER vs ESTAR

ESTAR określa położenie lub stan. Ten czasownik wyróżnia to, że używa się go poprzedzając dany w zdaniu rzeczownik rodzajnikami określonymi: el, la, los, las, zaimkami wskazującymi: este, esta, estos, estas lub zaimkami dzierżawczymi: mi, tu, su... Zdanie tworzy się na podstawie danego wykresu:
… (co?)… (gdzie?).
np. La pescadería esta al lado de la librería

HAY używa się w zdaniach, w których rzeczowniki poprzedzają rodzajniki nieokreślone: un, una, unos, unas. Zdanie tworzy się na podstawie danego wykresu:
… (gdzie?)… (co?).
HAY jest nieodmienne!!!!!
np. Al lado de la pescadería hay una librería

2D - POWTÓRZENIE/REPASO - Unidad 2 - IMPERATIVO

EL IMPERATIVO / TRYB ROZKAZUJĄCY

(1) REGULARNY

-AR
TOMAR
toma
tome
tomemos
tomad
tomen

-ER
COMER
come
coma
comamos
comad
coman

-IR
VIVIR
vive
viva
vivamos
vivid
vivan

(2) CZASOWNIKI Z PRZEGŁOSEM W TRYBIE OZNAJMUJĄCYM CZASU TERAŹNIEJSZEGO (w nawiasie podano 1 osobę liczby pojedynczej czasu teraźniejszego, trybu oznajmującego - dla podkreślenia przegłosu)

VOLVER (-->yo vuelvo)
vuelve
vuelva
volvamos
volved
vuelvan

TORCER (--> yo tuerzo)
tuerce
tuerza
torzamos
torced
tuerzan

PEDIR (--> yo pido)
Pide
Pida
Pedimos
Pedid
Pidan

ATENDER (--> yo atiendo)
Atiende
Atienda
Atendamos
Atended
Atiendan

SEGUIR (--> yo sigo)
Sigue
Siga
Sigamos
Seguid
Sigan

(3) CZASOWNIKI NIEREGULARNE
IR
ve
vaya
vayamos
id
vayan

HACER
haz
haga
hagamos
haced
hagan

SALIR
sal
salga
salgamos
salid
salgan

DECIR
di
diga
digamos
decid
digan

VENIR
Ven
Venga
Vengamos
Venid
Vengan

2D - POWTÓRZENIE/REPASO - Unidad 2 - verbos

TODOS LOS VERBOS DE LA UNIDAD 2 (infinitivos)

Abrir
Aprender
Bailar
Beber
Comer
Comprarar
Contester
Cruzar
Decir
Decorar
Elegir
Escuchar
Escribir
Felicitar
Girar
Hacer
Ir
jugar
leer
limpiar
llevar
Mandar
Mirar
Pedir
Poder
Poner
Salir
Seguir
Servir
Tomar
torcer
Venir
Vivir

ACTIVIDADES DE CASA:

ordenar la habitacion
hacer la compra de la semana
sacar al perro de paseo
felicitar al abuelo por su cumpleanos
tirar la basura
lavar los platos
preparer la merienda
hacer los deberes
elegir un regalo para el abuelo
dar de comer al loro

2D - POWTÓRZENIE/REPASO - Unidad 2 - numerales

numerales
- 1 cero
- 2 uno
- 3 dos
- 3 tres
- 4 cuatro
- 5 cinco
- 6 seis
-7 siete
-8 ocho
-9 nueve
-10 diez
-11 once
-12 doce
-13 trece
- 14 catorce
- 15 quince

- + dieci np. diecisiete ( 16-19)

- 20 veinte

- + veinti np.veintiuno (21-29)

- 30 treinta

- + treinta np. treinta y uno ( 31-39)

- 40 cuarenta
- 50 cincuenta
- 60 sesenta
- 70 setenta
- 80 ochenta
- 90 noventa
- 100 cien (101 - ciento y uno)

- 200 doscientos/as

- 300 trescientos/as

- 400 cuatrocientos/as

- 500 quinientos/as

- 600 seiscientos/as

- 700 setecientos/as

- 800 ochocientos/as

- 900 novecientos/as

- 1.000 mil

- 1.000.000 un millón

2D - POWTÓRZENIE/REPASO - Unidad 2

tiendas y edificios en la ciudad:
la pescadería
la librería
la papelería
la oficina de correos
la tienda de ropa
la farmacia
la carnicería
la panadería
el restaurante
la frutería
la pastelería
la peluquería
el supermercado
el polideportivo
el centro comercial
el hospital
el puesto de periódicos

en la ciudad:
la calle
la avenida
la plaza
el parque

sigue todo recto
cruza la plaza
gira/ tuerce por la primera a la izquierda
gira/ tuerce por la segunda a la derecha

productos que compramos en las tiendas:
las aspirinas
los guisantes (una lata de guisantes)
la leche (un litro de leche)
el pan (una barra de pan)
la chuleta de cerdo
el zumo (de naranja)
la comida para el gato
el pastel
los helados
los vaqueros
el periódico/el diario
la merluza
el melón
el sello
la goma
el portátil
las deportivas
el móvil
los pantalones

los pronombres:
al lado de = cerca de // lejos de
a la izquierda // a la derecha
delante de // detras de
enfrente de
entre

2D - ¡BUENA SUERTE!

Przypominam mojej klasie 2d, że w piątek mamy drugą część testu z Unidad 2!

¡BUENA SUERTE!

LS - Margarita & Pablo - alfabeto

Obiecana piosenka alfabetowa :)

LS - Ola - profesiones

El trabajo: Las profesiones.

View more presentations from Mercedes Glez

lista zawodów (po hiszpańsku)

2D - Unidad 2 REPASO - en la ciudad

Listy słówek / ćwiczenia słownikowe dotyczące tematu "en la ciudad / w mieście"

fotosłownik - w mieście

fotosłownik - w mieście 2

ćwiczenie na słownictwo - sklepy

ćwiczenie na słownictwo - sklepy 2

2D - Unidad 2 REPASO - en la ciudad

Zgromadziłam tutaj dla Was różne ćwiczenia dotyczące tematu "en la ciudad / w mieście".

ćwiczenie na orientację w mieście

ćwiczenie na podawanie kierunku

ćwiczenie na podawanie kierunku 2

ćwiczenie na podawanie kierunku 3

ćwiczenie na podawanie odległości

ćwiczenie na miejsca w mieście

2D - Unidad 2 - IMPERATIVO - ejercicios

Kto lubi wypełniać luki, niech sobie zrobi te ćwiczonka:

ćwiczenie 1

ćwiczenie 2

ćwiczenie 3

ćwiczenie 4

ćwiczenie 5

ćwiczenie 6

ćwiczenie 7

2D - Unidad 2 - IMPERATIVO (dodatkowe) RECETA

¿Cómo hacer la salsa mexicana "pico de gallo"?

salsa - sos
pico de gallo - dziób koguta :)

UWAGA! Danie jest meksykańskie, lektor jest Meksykaninem, mówi z meksykańskim akcentem!

Najpierw zróbcie to ćwiczenie bez oglądania klipu.
mini-słowniczek:
conseguir - dostać
el cilantro - kolendra
cortar - kroić
la semilla - pestka
picar - siekać
el plato hondo - głęboki talerz
agregar - dodawać
tener ciudado - uważać
disfrutar - to enjoy :)

(PREPARAR) ........ una rica salsa. Primero, (IR) ........ a la tienda y (CONSEGUIR) ........ los ingredientes. (COMPRAR) ........ los tomates, las cebollas, los chiles jalapeños, el cilantro y los limones verdes. (LAVAR) ........ las verduras con agua. Después (CORTAR) ........ los tomates, las cebollas y el cilantro en pequeños cuadritos. (SACAR) ........ las semillas de los chiles y PICA los chiles. (PONER) ........ todos los ingredientes en un plato hondo. (AGRAGAR) ........ sal, pimienta y unas gotas de limón. ¡TEN ciudado de no añadir demasiada sal! COLOCA el pico de gallo en el refrigerador por treinta minutos. Luego (LLAMAR) ........ a tus amigos o a tu familia y (DISFRUTAR) ........ de tu salsa pico de gallo.

Teraz posłuchajcie tekstu i uzupełnijcie to, czego Wam brakuje, lub poprawcie ewentualne błędy!

LS - Laura - BELGICA

El Reino de Bélgica o simplemente Bélgica es un país de Europa Noroccidental. Es uno de los miembros fundadores de la Unión Europea. Bélgica es un estado federal, lingüísticamente dividido. Tiene tres lenguas oficiales: neerlandés (principalmente en la región de Flandes), francés (Valonia) y Alemán (menos de un 1% de los belgas). Bruselas es una capital bilingüe, donde el francés y el neerlandés son cooficiales. A menudo, esta diversidad lingüística lleva a conflictos políticos y culturales, y se refleja en el complejo sistema de gobierno y en su historia política. Independiente desde 1830, Bélgica es una monarquía constitucional.
Las ciudades principales son Bruselas, Amberes, Gante, Charleroi, Lieja y Brujas*. Entre los belgas más conocidos destacan Georges Rémi (Hergé), creador de las historietas de Tintín (otros cómic populares belgas o franco-belgas son Spirou y Fantasio, Los Pitufos** y Lucky Luke), los escritores Georges Simenon y Hugo Claus, el cantautor Jacques Brel, el ciclista Eddy Merckx y las tenistas Justine Henin y Kim Clijsters. Los pintores James Ensor, Paul Delvaux y René Magritte son los sucesores modernos de Rubens y los demás maestros flamencos*** de antaño. Bélgica es famosa por sus chocolates. Uno de los platos favoritos son los mejillones acompañados de patatas fritas que, según cuenta la leyenda, fueron inventadas en Bélgica. En el país hay más de 1.000 marcas de cerveza.

* BRUJA - mujer que, según la opinión vulgar, tiene pacto con el diablo y, por ello, poderes extraordinarios / mujer fea y vieja (= wiedźma) :P Pobre, bella Brugia / Brugge / Bruges!

** SMERFY :D

*** no solo se refiere a algo relacionado con el pueblo gitano andaluz, sino también a Flandes (= perteneciente o relativo a esta región)

2D - Unidad 2 - NUMERALES

1. mil quinientos veintiocho + trece = ?

a) mil quinientos noventa y nueve
b) mil quinientos cincuenta y ocho
c) mil quinientos cuarenta y uno
d) mil quinientos veintinueve

2. treinta millones seiscientos treinta mil cuatrocientos cincuenta - mil setecientos ochenta y nueve = ?

a) treinta millones seiscientos veintiocho mil seiscientos sesenta y uno
b) treinta millones setecientos veintinueve mil seiscientos ochenta y dos
c) treinta millones seiscientos ochenta y ocho mil novecientos setenta y cuatro
d) treinta millones setecientos ocho mil setecientos setenta y cinco

3. quince mil quinientos + cincuenta y nueve mil = ?

a) setenta y cuatro mil quinientos
b) quince mil cincuenta y nueve
c) cincuenta y nueve mil quinientos
d) mil cincuenta y nueve

4. mil setecientos cincuenta y cuatro x treinta y ocho = ?

a) mil setecientos cincuenta y dos
b) seis mil seiscientos cincuenta y dos
c) cincuenta y dos mil cincuenta y dos
d) sesenta y seis mil seiscientos cincuenta y dos

5. ciento ochenta y cinco x mil novecientos noventa y cuatro = ?

a) catorce mil ochocientos
b) dos millones doscientos treinta mil cuatrocientos
c) mil setecientos ochenta y nueve
d) trescientos sesenta y ocho mil ochocientos noventa

(respuestas: 1c, 2a, 3a, 4d, 5d)

un ejercicio similar / podobne ćwiczonko --> click!

una crucigrama / krzyżówka --> click!

para escuchar / do posłuchania:
aquí habla un español
aquí habla una mexicana
aquí habla un peruano
aquí habla una colombiana

2D - Unidad 2 - HAY O ESTAR

Un ejercicio para practicar hay y estar / ćwiczenie na hay i estar (pinchad "clave" para ver la respuesta correcta / wciśnijcie "clave" żeby zobaczyć poprawną odpowiedź).

Y otro.

VERIFICAR = sprawdzić
AYUDA = pomoc


i jeszcze jedno / y otro más:

1.En esta clase ................ 20 sillas y 4 mesas.
2. Paraguay ................ en América del Sur.
3. En esta universidad ................ muchos estudiantes extranjeros.
4. En este jardín ................ muchas flores bonitas.
5. En esa esquina ................ un restaurante bueno.
6. ¿Dónde ............... mi bolso? - Creo que ............... en el coche.
7. ¿Qué ................ en tu casa? - No mucho, un dormitorio y una cocina pequeña.
8. En mi zona ................ muchos parques. El más grande ............... a 200 metros de mi piso.

.
.
.
.
.

respuestas:
1.hay, 2.está, 3.hay, 4.hay, 5.hay, 6.está, está, 7.hay, 8.hay, está


otro ejercicio interesante (en forma de una carta):

Querido Luis:
................ de vacaciones en una ciudad que ................ increíble. ................ en un valle, alrededor ................ montañas verdes y un volcán impresionante que ................ muy alto. El centro de la ciudad ................ de estilo colonial. ................ casas muy antiguas que ................ muy bonitas. Normalmente ................ patios en el interior de las casas. Los patios ................ muy interesantes porque en el centro ................ una fuente. Además ................ muchas plantas diferentes que ................ muy exóticas para nosotros porque en nuestro país no existen. (respuestas: estoy / es / está / hay / es / es / hay / son / hay / son / hay / hay / son) ................ restaurantes para los turistas también en este tipo de casas y las mesas ................ en los corredores desde los que se puede ver la fuente. Las calles del centro de la ciudad ................ estrechas y ................ de piedra. Los nativos ................ muy simpáticos y abiertos, pero a veces tengo dificultades para entenderlos porque hablan muy rápido. Cerca de la ciudad ................ muchas posibilidades para ir de excursión, por ejemplo, ................ un balneario con agua caliente volcánica que ................ a unos 20 kilómetros del centro. (respuestas: hay / están / son / están / son / hay / hay / está) El paisaje ................ impresionante, ................ montañas y el volcán ................ cerca de este lugar. ................ un lugar muy natural y batante rústico, pero ................ un restaurante donde la comida ................ buena. Y si tienes ganas de ir al mar, las playas no ................ lejos, ................ a unas dos horas en autobús.
Tienes que venir a este país algún día. ................ seguro que también te gustará. !Hasta pronto! (respuestas: es / hay / está / es / hay / es / están / están / estoy)

1F - ANIMALES

Dla tych, którym nie wystarcza elefante i jirafa - animales exóticos :)

2D - Unidad 2 - KIERUNKI, LOKACJA

Może się Wam przydadzą te fiszki do tematu "orientacja w mieście"

LSW - la peli / film

Querid@s, obiecałam Wam kiedyś, że obejrzymy peruwiański film "Madeinusa". Znalazłam go w całości w internecie. Niestety bez napisów po polsku :( Ale może mimo to ktoś się pokusi i obejrzy. Reżyserka Claudia Llosa nakręciła z główną bohaterką, Magaly Solier, drugi film, "La teta asustada" / "Gorzkie mleko". Oba cudowne i bardzo ciekawe.

1. część filmu

pierwszej części nie dało się importować na bloga, trzeba kliknąć na link, ale reszta jest tutaj:




















Napiszcie w komentarzach, jak Wam się podobało!

LS - Laura - ROPA

Hola Laurita, para tí tengo una canción de un andaluz, El Marchena. No es un ejercicio, simplemente escucha la canción leyendo el texto y piensa en las piezas de ropa.



Siempre les pasa lo mismo
a las chiquillas y a las casadas
siempre el mismo problema
todos los días por la mañana
Se ponen frente al espejo
sentaditas en la cama
Y no paran de pensar
Ay que me pongo Dios mío de mi alma
Ya se ha puesto cinco blusas
Tres o cuatro pantalones
Seis o siete camisetas
Ocho o nueve cinturones
Ocho o nueve cinturones
Y se ha cambiao los zapatos
Y también los calcetines
Y ahora dice que se pone
Su chandita y los botines
Su chandita y los botines
Ay que me pongo
Ay que me pongo
Lo que me digas me lo pongo (4x)
No la recojo más
Que se vaya ella sola
Aquí to desesperao
En su puerta llevo tres horas
Por más prisa que le doy
Menos se aclara ella
Y dice pa sus adentros
Ay qué me pongo para estar más bella
No he poío tardar menos
Lo prometo, te lo juro
Ya no sabe qué ponerse
Si el clarito o el oscuro
Hemos oído que “chiquilla,
No me queda ya ninguno”
Estribillo:
Ay que me pongo
Ay que me pongo
Lo que me digas me lo pongo (4x)
Pongas pongas lo que te pongas
Tú eres lo más bonito que ha pillao mi menda
Pongas pongas lo que te pongas
De las flores del campo
Eres tú la más hermosa
Voy a perder la cabeza
Te quiero como eres
Mismo si estás en bata
Voy a perder la cabeza
Aunque no sepa qué ponerse
Para mí esta ragazza.
Todo el día igual
Ya no aguanto más
Si tú no aguantas yo tampoco
Me tienes la cabecita medio loco
Yo no puedo con esta pena
Lo loquito que me tiene a mí esta nena.
Estribillo:
Ay que me pongo
Ay que me pongo
Lo que me digas me lo pongo (4x)
Todo el día igual
Ya no puedo más

2D - Unidad 1 - DEPORTES (dodatkowe)

Dla tych, którzy chcieliby znać więcej nazw dyscyplin sportowych / Para los que quieran conocer más disciplinas de deportes

Los deportes

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el atletismo - lekka atletyka
el baloncesto - koszykówka
el balonmano - piłka ręczna
el boxeo - boks
la natación - pływanie
el ciclismo - kolarstwo
el culturismo - kulturystyka
el esquí - narciarstwo
el fútbol - piłka nożna
la gimnasia - gimnastyka
el hockey sobre hielo - hokej na lodzie
el hockey sobre hiebra - hokej na trawie
la lucha - zapasy
el patinaje sobre hielo - jazda na łyżwach
el tenis - tenis
el yoga - joga

2D - Unidad 1 REPASO - PREGUNTAS

¿Cómo formamos preguntas?

¿CÓMO?
¿CÓMO se dice "divertirse" en polaco?
¿CÓMO se llama tu padre?

¿CUÁNDO?
¿CUÁNDO es tu cumpleaños?
¿CUÁNDO vienes a mi casa?

¿CUÁNTO(S)/CUÁNTA(S)?
¿CUÁNTOS amigos tienes?
¿CUÁNTO cuesta esta bicicleta?

¿CUÁL/CUÁLES?
¿CUÁL es tu cantante favorito?
¿CUÁL es vuestro deporte favorito?

¿DÓNDE?
¿DÓNDE vive Manuel?
¿DÓNDE está la calle Płużnicka?

¿DE DÓNDE?
¿DE DÓNDE es tu abuelo?

¿ADÓNDE?
¿ADÓNDE vas?

¿QUIÉN?
¿QUIÉN es Pablo Picasso?
¿QUIÉN te ha llamado?

¿QUÉ?
¿QUÉ haces esta tarde?
¿QUÉ hora es?

¿A QUÉ?
¿A QUÉ hora te levantas?

¿POR QUÉ?
¿POR QUÉ no estudias?


Oczywiście mogłabym tworzyć nieskończoną ilość pytań, używając dowolnych czasowników z unidad1... (lub jakichkolwiek innych)

W komentarzach możecie napisać odpowiedzi na te pytania / En comentarios podeis dar respuestas a estas preguntas

2D - Unidad 2 - IMPERATIVO (dodatkowe) CANCIONES

A todos nos gusta la música, ¿verdad?

y para practicar el IMPERATIVO...

...os presento la canción "Todo" de un grupo pop-rock español Pereza (pinchad aquí para leer sobre este grupo).



Y para aquellos de vosotros que prefieren música pop, una canción de... Kylie Minogue :) por supuesto en español y subtitulada (= con el texto)




Por favor escribid en comentarios qué tipo de música os gusta

2D - Unidad 1 REPASO - SUSTANTIVOS

SUSTANTIVOS (rzeczowniki) RELACIONADOS CON EL TIEMPO LIBRE y con AFICIONES (hobby):
la película (la peli)
el libro
el cómic
el cantante / la cantante
el actor / la actriz
la música
la televisión (la tele)
el amigo / la amiga
la fiesta
el perro
el coro
el conjunto musical
el taller (np. de letras)
el curso
el cine forum

SUSTANTIVOS RELACIONADOS CON DEPORTES:
la natación (nadar)
el fútbol
el yudo
el windsurf
el monopatín
la bici
el baile
el surf
el baloncesto
el ajédrez (¡sí!)

practicar -> pasuje do wszystkiego
jugar -> al (a + el) fútbol, al baloncesto, al ajédrez


LOS DÍAS DE LA SEMANA y el tiempo:
lunes
martes
miércoles
jueves
viernes
sábado
domingo

Los domingos hago mis deberes.
Este domingo voy a la fiesta de Ana.
Todos los días me levanto a las seis.
A las siete y media tengo mis clases de japonés.
Por la mañana estudio un poco.
Por la tarde veo la tele.


SUSTANTIVOS RELACIONADOS CON LUGARES (miejsca):
el cine
la escuela
el club
la biblioteca
el mar
la playa
la casa
el instituto
el colegio
el teatro
el gimnasio (i to wcale nie jest gimnazjum!)
el barrio


SUSTANTIVOS RELACIONADOS CON INSTRUMETOS:
la guitarra
el piano
el instrumento
el saxofón (para Blanka :D)

2D - Unidad 1 REPASO - VERBOS

¡Hola chic@s! (chic@s = chicas & chicos)

Los miércoles siempre vuelvo muy tarde a mi casita, por eso os escribo tan tarde.

¡¡¡Vamos a recopilar las palabras de la Unidad1!!!


VERBOS - CZASOWNIKI (en orden alfabético):

APRENDER (APRENDER A TOCAR LA GUITARRA)
APUNTARSE (APUNTARSE A YUDO)
BAILAR
BAÑARSE (BAÑARSE EN EL MAR)
COMPRAR
DIBUJAR (DIBUJAR UN DIBUJO)
ESCRIBIR
ESCUCHAR (ESCUCHAR MÚSICA)
ESTAR
HABLAR (HABLAR CON AMIGOS)
IR (IR AL CINE, A LA PLAYA)
JUGAR (JUGAR AL FÚTBOL, AL AJÉDREZ)
LEER (LEER LIBROS, CÓMICS)
LIMPIAR (LIMPIAR LA HABITACIÓN)
MONTAR (MONTAR EN BICI)
NADAR
NAVEGAR (NAVEGAR POR INTERNET)
ORDENAR (ORDENAR LA HABITACIÓN)
PASEAR (PASEAR CON LOS AMIGOS, CON EL PERRO)
PINTAR (UN CUADRO)
PRACTICAR (PRACTICAR WINDSURF)
QUEDAR
QUERER
SALIR (SALIR CON AMIGOS)
SER
TOCAR (TOCAR UN INSTRUMENTO)
VENIR
VER (VER LA TELE)
VIVIR (VIVIR EN MADRID)


QUIERO + INFINITIVO (bezokolicznik) --> QUIERO APRENDER ESPAÑOL... QUIERO BAILAR TODA LA NOCHE... etc.

PUEDO + INFINITIVO --> PUEDO SALIR DE CASA A MEDIANOCHE... PUEDO NADAR 8 HORAS... etc.


ME ENCANTA --> :) :) :)
ME GUSTA MUCHO --> :) :)
ME GUSTA --> :)
NO ME GUSTA --> :/
ODIO / DETESTO --> :(


¡Por favor, escribid en los comentarios que verbos son irregulares!

Już dziś wieczorem coś tu się dla Was pojawi!